Webinář
Jak vést efektivně třídnické hodiny – otázky a odpovědi z praxe s Markétou Librovou 21.09.2026
nebo zdarma
v rámci klubu
21.09.2026 | 18:00-20:00
Lektoruje: Markéta Librová
Kapacita
400
Cílová skupina
Třídní učitelé, asistenti pedagoga, metodici prevence, výchovní poradci.
Hodinová dotace
2 hodiny
O webináři
Máte pocit, že se vaše třídnické hodiny mění v pouhé řešení omluvenek a organizačních záležitostí, a hledáte způsob, jak z nich udělat bezpečný prostor pro rozvoj vztahů a řešení skutečných problémů dětí? Tento vysoce praktický zářijový webinář postavený na otázkách a odpovědích z praxe vám ukáže, jak třídnické hodiny efektivně strukturovat, jak do nich aktivně zapojit unavené či vzdorující žáky a jak je využít jako silný nástroj pro budování zdravého třídního klimatu. Otázky a odpovědi z praxe zaměřené na efektivní vedení třídnických hodin. Jak plánovat smysluplný obsah třídnických hodin? Jak zapojovat žáky a podporovat pozitivní třídní atmosféru? Jak předcházet konfliktům a komunikovat s náročným třídním kolektivem? A jak pracovat s různými věkovými i heterogenními skupinami žáků? Webinář nabídne praktické tipy, konkrétní aktivity, doporučenou strukturu třídnických hodin i inspiraci pro každodenní pedagogickou praxi. Pozornost bude věnována také vyhodnocování průběhu a dopadu třídnických hodin a práci s různorodými třídními kolektivy. Financování z OP JAK (Šablony): Webinář splňuje podmínky pro proplacení z projektů OP JAK (Šablony II) v rámci aktivity Vzdělávání pracovníků ve vzdělávání. Podle typu vaší školy nebo vaší pracovní pozice aktivitu vykážete pod kódem: - ZŠ: šablona č. 2.II/4 (třídní učitelé, asistenti pedagoga, metodici prevence, výchovní poradci, školní psychologové, speciální pedagogové) - SŠ: šablona č. 2.III/4 (třídní učitelé, asistenti pedagoga, školní specialisté) Poznámka pro šablony: Hodinovou dotaci webináře (2 hodiny) mohou pedagogové v projektu sčítat s dalšími kurzy zaměřenými na klima třídy, osobnostně-sociální rozvoj, prevenci rizikového chování, psychohygienu nebo komunikaci do povinného 8hodinového bloku.
Cíl webináře
Naučit se plánovat strukturu třídnické hodiny s jasnými cíli. Osvojit si aktivity pro budování třídního kolektivu a rozvoj sociálních dovedností. Zvládat běžné konflikty a podněcovat aktivní zapojení žáků. Vyhodnocovat průběh a dopad třídnických hodin.
Na webináři se dozvíte:
jak plánovat smysluplné třídnické hodiny,
jak zapojovat žáky a podporovat třídní atmosféru,
jak předcházet konfliktům a komunikovat s náročným kolektivem,
konkrétní aktivity a strukturu třídnických hodin,
tipy pro práci s různými věkovými i heterogenními kolektivy,
jak vyhodnocovat průběh a dopad třídnických hodin.
Výhody webináře:
Záznam v ceně: Nestíháte živě? Nevadí. Záznam budete mít k dispozici celých 30 dní, abyste si postupy mohli v klidu zopakovat.
Osvědčení: Po skončení obdržíte certifikát o absolvování do svého portfolia.
Pohodlí: Vysíláme přes ověřenou platformu ClickMeeting – připojíte se jednoduše odkudkoliv.
Bez rizika: Pokud nebudete spokojeni, garantujeme vrácení peněz.
Pokud se stanete členy klubu Eduall získáte neomezený přístup k záznamu a ke všem našim webinářům online.
Hodinovou dotaci webináře (2 hodiny) mohou pedagogové v projektu sčítat s dalšími kurzy zaměřenými na klima třídy, osobnostně-sociální rozvoj, prevenci rizikového chování, psychohygienu nebo komunikaci do povinného 8hodinového bloku.
Vaše lektorka
Markéta Librová
Speciální pedagožka, Metodička prevence
Mgr. et Mgr. Markéta Librová je odbornicí v oblasti speciální pedagogiky a sociální práce s praxí na Masarykově univerzitě v Brně. Zaměřuje se na podporu a porozumění dětí s problémovým chováním, zejména dětí s ADHD, PAS a dalšími poruchami chování, s cílem zlepšit jejich začlenění do třídních a jiných kolektivů. Pracuje na principu porozumění příčinám chování, a tím napomáhá rozvoji potenciálu každého dítěte.
Hlavní zaměření: Markéta poskytuje školení pro pedagogy a asistenty pedagoga, konzultace zaměřené na podporu inkluzivního vzdělávání, metody prevence rizikového chování, a působí přímo ve škole jako učitelka, asistentka a metodička prevence. Zaměřuje se na efektivní komunikaci, pozitivní motivaci a spolupráci mezi učiteli, asistenty a rodiči. Je autorkou a spoluautorkou odborných publikací a praktických motivačních systémů, které podporují efektivní výchovné přístupy u dětí s chováním náročným na péči.