Výcviky pro rodiče a pečující
Psychické a emocionální zdraví dětí
Praktický výcvik trenérů socioemočních dovedností Online 2026 Leden - březen
nebo 4900 Kč
v rámci klubu
22.01.2026 - 19.03.2026
Lektoruje: Markéta Librová
Kapacita
25
Cílová skupina
Pedagogové 1. a 2. stupeň ZŠ
Hodinová dotace
600 minut
Termíny a obsah jednotlivých výcviků
Lekce 1: Specifika přístupu trenéra sociálních a emočních dovedností + záznam 22.01.2026 18:00-20:00
Cíl: Porozumění potřebám dětí s ADHD, PAS, dětí ze znevýhodněného prostředí či s náročným chováním.
Obsah: Teoretické základy: Kognitivně-behaviorální terapie (KBT) a zážitková pedagogika jako hlavní metodické přístupy. Vlastnosti a dovednosti trenéra: Trpělivost, schopnost zvládat vlastní emoce i emoce dětí, efektivní komunikace, práce s dynamikou skupiny, SMART cílování. Praktický úkol (povinný): Vytvořit SMART cíle na základě zadané kazuistiky. Dobrovolný úkol: Absolvovat online test 16personalities a analyzovat své silné a slabé stránky.
Lekce 2: Zahájení skupiny tréninku sociálních a emočních dovedností + záznam 05.02.2026 18:00-20:00
Cíl: Plánování počtu setkání, jejich struktury, časové dotace, a výběr vhodných prostor. Komunikace: Nastavení efektivní spolupráce s rodiči, učiteli a asistenty. Důraz na mlčenlivost a důvěrnost informací.
Obsah: První setkání: Mapování problémů účastníků. Tvorba pravidel skupiny. Představení struktury setkání. Motivace dětí a aktivity na seznámení. Praktický úkol (povinný): Navrhnout strukturu dvou tréninkových setkání na zadaná témata (např. zvládání prohry, spolupráce).
Lekce 3: Motivační plány a práce s motivací + záznam 12.02.2026 18:00-20:00
Cíl: Jak pracovat s oslabenou vnitřní motivací a vnější motivací jako nástrojem.
Obsah: Tvorba motivačních plánů:Principy pozitivní motivace a individualizace. Práce s chybou a zájmy dítěte. Praktický úkol (povinný): Na základě kazuistiky vytvořit návrh motivačního plánu.
Lekce 4: Komunikace, řešení konfliktů a práce s emocemi + záznam 05.03.2026 18:00-20:00
Cíl: Efektivní komunikace: Využití „já sdělení“, zpětné vazby a kongruentní komunikace dle Virginie Satirové.
Obsah: Práce s emocemi: Porozumění emocím a jejich projevům. Techniky zvládání negativních emocí (dechová cvičení, imaginace, hledání způsobů zvládání emocí). Praktický úkol (povinný): Navrhnout alternativní a vhodný způsob reakce učitele na zadanou kazuistiku s nevhodným chováním žáka.
Lekce 5: Spolupráce ve skupině od + záznam 19.03.2026 18:00-20:00
Cíl: Týmová práce: Rozdělení rolí podle silných a slabých stránek. Význam pravidel a důvěry.
Obsah: Praktické aktivity: Nácvik spolupráce ve dvojicích a větších skupinách – statické i pohybové aktivity. Dobrovolný úkol: Udělat si test rolí v týmu (Belbin) a reflektovat své role.
Jak to funguje?
V ceně získáte přístup k sérii praktických webinářů, včetně záznamů pro účastníky.
Vzhledem k praktické povaze kurzu je kapacita stanovena na 25 účastníků.
Po absolvování celého výcviku a splnění úkolů získáte osvědčení pro proplácení z OP JAK.
Staňte se členem klubu eduall @ a získejte slevu na zakoupení výcviku. Kupón na slevu naleznete po přihlášení do klubu eduall.
Pro koho je výcvik určen?
Pro pedagogy, kteří chtějí efektivněji pracovat s dětmi s ADHD, PAS nebo ze znevýhodněného prostředí.
Pro Asistenty pedagoga hledající nové techniky pro práci se skupinou.
Pro každého, kdo chce zlepšit svou práci se sociálními a emočními dovednostmi dětí
Proč právě výcvik od Eduall?
Unikátní a komplexní výcvik pod vedením Markéty Librové a Lucie Fráňové.
Na výcviku získáte praktické tipy, doporučení a také prostor pro sdílení.
Dovednosti z výcviku využijete v každodenní praxi při řešení náročných situací a budování vztahů s dětmi.
Zaměříme se na komunikace, skupinovou práci, motivační plány a mnoho dalšího.
Kapacita pouze 25 míst.
Vaše lektorka
Markéta Librová
Speciální pedagožka, Metodička prevence
Mgr. et Mgr. Markéta Librová je odbornicí v oblasti speciální pedagogiky a sociální práce s praxí na Masarykově univerzitě v Brně. Zaměřuje se na podporu a porozumění dětí s problémovým chováním, zejména dětí s ADHD, PAS a dalšími poruchami chování, s cílem zlepšit jejich začlenění do třídních a jiných kolektivů. Pracuje na principu porozumění příčinám chování, a tím napomáhá rozvoji potenciálu každého dítěte.
Hlavní zaměření: Markéta poskytuje školení pro pedagogy a asistenty pedagoga, konzultace zaměřené na podporu inkluzivního vzdělávání, metody prevence rizikového chování, a působí přímo ve škole jako učitelka, asistentka a metodička prevence. Zaměřuje se na efektivní komunikaci, pozitivní motivaci a spolupráci mezi učiteli, asistenty a rodiči. Je autorkou a spoluautorkou odborných publikací a praktických motivačních systémů, které podporují efektivní výchovné přístupy u dětí s chováním náročným na péči.