Webinář
Diagnostika bez chaosu: Jak se vyznat v pedagogické a speciálně-pedagogické praxi
nebo zdarma
v rámci klubu
27.05.2026 | 17:00-20:00
Lektoruje: Denisa Pletichová
Kapacita
400
Cílová skupina
Pedagogové a učitelé (MŠ, ZŠ, SŠ) Speciální pedagogové Školní psychologové Výchovní poradci a metodici prevence Asistenti pedagoga Vedení škol a školských zařízení
Hodinová dotace
180 minut
O webináři
Webinář je koncipován jako přehledný a prakticky zaměřený průvodce diagnostikou v pedagogické a speciálně-pedagogické praxi. Zaměřuje se na nejčastější otázky, nejistoty a chyby, se kterými se pedagogové a speciální pedagogové setkávají, a nabízí srozumitelná řešení využitelná v každodenní práci.
Cíl webináře
Pomoci pedagogům a speciálním pedagogům zorientovat se v diagnostice, získat jistotu v rozhodování, pochopit návaznost diagnostiky na PLPP, IVP a další podpůrná opatření a využívat diagnostiku jako funkční nástroj podpory dítěte, nikoli jako zdroj chaosu a nejistoty.
Na webináři se dozvíte:
Rozdíl mezi pedagogickou a speciálněpedagogickou diagnostikou: Kde jsou hranice kompetencí školy a speciální pedagogiky. Kdy postačuje pedagogická diagnostika a kdy je nutné další odborné vyšetření.
Co může a má diagnostika obsahovat: Systematické pedagogické pozorování. Práce se školním výkonem, chováním, tempem učení a sociálními projevy. Diagnostika v kontextu třídy, rodiny a vývojových souvislostí.
Nejčastější ožehavá témata z praxe: Nejasné a hraniční projevy obtíží u dětí. Tlak na rychlé závěry a „nálepky“. Nejednoznačné zprávy a doporučení z PPP/SPC.
Čeho se v diagnostice vyvarovat: Unáhlených závěrů a záměny příčin a projevů. Přeceňování testů na úkor dlouhodobého pozorování. Diagnostiky bez návaznosti na další práci s dítětem.
Na co se naopak zaměřit, aby byla diagnostika funkční: Silné stránky dítěte a jeho vzdělávací potenciál. Konkrétní projevy v učení a chování. Smysluplné a reálně proveditelné závěry.
Diagnostika jako východisko pro podporu dítěte: Doporučení pro intervenci, stimulaci a terapii. Co lze realizovat přímo ve třídě. Spolupráce pedagoga, speciálního pedagoga, rodičů a dalších odborníků.
Plán pedagogické podpory (PLPP): Kdy a proč jej vytvářet. Jak jej smysluplně sestavit a vyhodnocovat. PLPP jako nástroj podpory, nikoli administrativní zátěž.
Individuální vzdělávací plán (IVP): Návaznost diagnostiky na tvorbu IVP. Co má IVP skutečně obsahovat, aby byl funkční. Časté chyby při tvorbě IVP a jak se jim vyhnout. Propojení IVP s každodenní pedagogickou praxí.
Kazuistiky a konkrétní příklady z praxe: Ukázky diagnostického uvažování. Převod diagnostických zjištění do reálných opatření.
Výhody webináře:
Záznam v ceně: Nestíháte živě? Nevadí. Záznam budete mít k dispozici celých 30 dní, abyste si postupy mohli v klidu zopakovat.
Osvědčení: Po skončení obdržíte certifikát o absolvování do svého portfolia.
Pohodlí: Vysíláme přes ověřenou platformu ClickMeeting – připojíte se jednoduše odkudkoliv.
Bez rizika: Pokud nebudete spokojeni, garantujeme vrácení peněz.
Vaše lektorka
Denisa Pletichová
Speciální pedagožka
Aktuálně působí jako pedagog na základní škole a speciální pedagog. Profesně i srdcem je především etoped a psychoped.
Má bohaté zkušenosti v oblasti diagnostiky a terapie FIE, které by ráda předávala dalším pedagogům. Šest let pracovala ve speciálně pedagogickém centru pro mentálně postižené, kde intenzivně spolupracovala s pedagogy integrovaných žáků v běžných základních školách i s učiteli škol speciálních.
V rámci své praxe provází FIE žáky s problémy v chování, s lehkým mentálním postižením a s vývojovou dysfázií.