Webinář
Dítě s PAS v MŠ: praktické tipy, komunikace a zvládání náročného chování 17.08.2026
nebo zdarma
v rámci klubu
17.08.2026 | 17:00-20:00
Lektoruje: Jan Oplištil
Kapacita
400
Cílová skupina
pedagogové mateřských škol, speciální pedagogové, asistenti pedagoga, vedení mateřských škol, pracovníci školních poradenských pracovišť, další odborníci pracující s dětmi s PAS v předškolním vzdělávání
Hodinová dotace
3 hodiny
O webináři
Učitelé mateřských škol bývají často prvními odborníky, kteří s dítětem s poruchou autistického spektra (PAS) dlouhodobě a systematicky pracují. Nástup do mateřské školy přináší dítěti s PAS nové situace, nároky i nejistoty, a proto je důležité porozumět základním principům práce s těmito dětmi a vytvořit vhodný systém podpory. Webinář vychází z dlouholeté praxe ve třídě pro děti s PAS v mateřské škole speciální s více než dvacetiletou tradicí. Zaměřuje se na praktické využití principů strukturovaného učení, alternativní a augmentativní komunikace (AAK), ABA a dalších přístupů v běžném fungování mateřské školy. Teoretická část nabídne stručný a srozumitelný úvod do problematiky PAS se zaměřením na projevy, se kterými se pedagogové nejčastěji setkávají v praxi. Účastníci získají základní přehled o specifických i nespecifických rysech autismu a seznámí se s vybranými přístupy využívanými ve vzdělávání. Praktická část bude postavena na konkrétních příkladech z praxe a zaměří se na podporu pracovního chování, zapojení dítěte do společného programu, rozvoj komunikace a možnosti řešení náročného chování. Součástí webináře bude také krátké představení možností využití programu Canva při tvorbě komunikačních karet a vizuální podpory ve třídě. Webinář je doplněn prezentací s odkazy na odbornou literaturu.Záznam v ceně: Nestíháte živě? Nevadí. Záznam budete mít k dispozici celých 30 dní, abyste si postupy mohli v klidu zopakovat.
Cíl webináře
Cílem webináře je poskytnout pedagogům základní orientaci v problematice PAS a nabídnout praktické, srozumitelné a pedagogicky udržitelné postupy využitelné v běžné praxi mateřské školy. Důraz je kladen na podporu kompetencí a jistoty pedagogů při začleňování dítěte s PAS do kolektivu.
Na webináři se dozvíte:
základní projevy PAS v prostředí MŠ
principy strukturovaného učení, AAK a ABA
jak podporovat komunikaci a pracovní chování
možnosti zapojení dítěte do společného programu
praktické tipy pro práci s náročným chováním
jak využít vizuální podporu a Canva v praxi
praktické postupy pro začleňování dítěte s PAS do kolektivu MŠ
Výhody webináře:
Záznam v ceně: Nestíháte živě? Nevadí. Záznam budete mít k dispozici celých 30 dní, abyste si postupy mohli v klidu zopakovat.
Osvědčení: Po skončení obdržíte certifikát o absolvování do svého portfolia.
Pohodlí: Vysíláme přes ověřenou platformu ClickMeeting – připojíte se jednoduše odkudkoliv.
Bez rizika: Pokud nebudete spokojeni, garantujeme vrácení peněz.
Pokud se stanete členy klubu Eduall získáte neomezený přístup k záznamu a ke všem našim webinářům online.
Váš lektor
Jan Oplištil
pedagog MŠ, speciální pedagog
Lektor pracuje v mateřské škole speciální Štíbrova, kde se věnuje předškolnímu vzdělávání dětí s poruchou autistického spektra (PAS) a mentálním postižením. Do prostředí speciálního školství se dostal již během studia střední odborné školy se zaměřením na sociální práci, kdy původně plánoval pracovat s dospělými lidmi s mentálním postižením. Praxe v mateřské škole speciální však postupně změnila jeho profesní směřování.
Nejprve působil jako asistent pedagoga po boku zkušených učitelek specializovaných na vzdělávání dětí s PAS. Později se stal učitelem ve třídě, která navazuje na více než dvacetiletou tradici první specializované třídy pro děti s PAS v České republice. Poslední školní rok je v této třídě vedoucím učitelem.
Vystudoval speciální pedagogiku na Technické univerzitě v Liberci. Studium zakončil bakalářskou prací na téma Prvky strukturovaného učení při práci s keramickou hlínou u dětí předškolního věku s poruchami autistického spektra, která získala 3. místo v soutěži studentské vědecké a odborné činnosti (SVOČ).
Ve své praxi se zaměřuje na využívání vědecky podložených přístupů, které lze smysluplně a přirozeně začlenit do běžného fungování mateřské školy. Důraz klade především na respektující přístup k dětem, úpravu prostředí podle jejich potřeb a vytváření pedagogicky udržitelných postupů využitelných v každodenní praxi.
Za důležitou součást své práce považuje také spolupráci s rodiči, které vnímá jako klíčové partnery a odborníky na vlastní dítě. Ve vztazích s rodinami usiluje o otevřenou komunikaci, vzájemný respekt a důvěru.
Za důležitou součást odborné práce považuje také sdílení praktických zkušeností mezi pedagogy. Sám během své profesní cesty poznal, jak výrazně může vedení zkušených kolegů pomoci a usnadnit orientaci v náročných situacích každodenní praxe.