Webinář

Jak napravit vztah s dítětem a získat zpět jeho důvěru 07.01.2026

390
nebo zdarma
v rámci klubu
Tereza Maroušková

07.01.2026 | 18:00-20:00

Lektoruje: Tereza Maroušková

Neomezený přístup v klubu Eduall
Osvědčení v ceně

Kapacita

400

Cílová skupina

rodiče, prarodiče, pečující

Hodinová dotace

2 hodiny

O webináři

Záznam webináře se školní psycholožkou a terapeutkouTerezou Marouškovou přináší ucelený a citlivý pohled na hlubokou opravu a budování vztahu s dětmi. Webinář čerpá z principů terapeutického rodičovství, teorie citové vazby (attachmentu) a neurobiologie lidských vztahů. Nabízí konkrétní cesty, jak překonat pocity rodičovského selhání, nahradit neúčinné tresty a výčitky bezpečnou blízkostí a vybudovat mezi rodičem a dítětem podhoubí trvalé důvěry.


Hlavní myšlenka webináře:

„Důvěra a blízkost mezi rodičem a dítětem nevzniká tím, že budeme dokonalí a bezchybní, ale tím, jak reagujeme ve chvílích, kdy se něco nepovede. Když dítě zažije, že je milováno a přijímáno i se svými nejtěžšími emocemi, ztrácí potřebu jít do obranných strategií, otvírá se a dovolí si nám znovu plně důvěřovat.“ Tereza Maroušková

Co se na webináři podrobně probralo:

  • Proč je vztah založený na důvěře klíčový:
    • Pocit bezpečí a neurochemie: Vřelý kontakt, oční spojení a sdílené okamžiky uvolňují v mozku oxytocin, který posiluje neurobiologické pouto a zklidňuje nervovou soustavu.
    • Seberozvoj skrze rodičovství: Konflikty s dětmi často otevírají naše vlastní zranění a limitující vzorce z dětství („bud hodná holka“, „muži nepláčou“). Jejich vědomým přepsáním rosteme my i naše děti.
  • Postoj PACE (Čtyři pilíře terapeutického rodičovství):
    • P – Playfulness (Hravost): Vnášení lehkosti, humoru a uvolněnosti do každodenního života. Hravost uvolňuje napětí, snižuje obranné reakce a otevírá prostor pro spolupráci.
    • A – Acceptance (Přijetí): Bezpodmínečné přijetí vnitřního světa a prožívání dítěte bez odsuzování. Přijetí neznamená schvalování nevhodného chování, ale oddělení osobnosti dítěte od jeho skutku.
    • C – Curiosity (Zvídavost/Zájem): Nepovrchní zájem o to, co se v dítěti odehrává. Ptaní se s tónem opravdového objevování bez výslechu a obviňování („Co se to v tobě stalo, že ses tak naštval?“).
    • E – Empathy (Empatie): Vyladění se na emoci dítěte. Dítě nepotřebuje rychlé rady ani zlehčování svých trápení, ale pocit, že dospělý jeho bolest či vztek plně vnímá a unese.
  • Rozdíl mezi Pocity Viny a Pocitem Hanby:
    • Pocit viny („Udělal jsem něco špatně“): Zdravá emoce vedoucí k nápravě chování, omluvě a převzetí zodpovědnosti.
    • Pocit hanby („Já jsem špatný/á“): Destruktivní emoce vyvolaná zahanbením a odmítnutím dospělým. Bývá nesmírně bolestivá a vede dítě k agresi, lhaní nebo stažení se do izolace.
  • Čemu se při nápravě vztahu vyvarovat:
    • Bagatelizace a zlehčování: Věty typu „nic se nestalo“, „z toho vyrosteš“ zavírají dveře k důvěře.
    • Rychlé rady a moralizování: Dávat návody dříve, než bylo dítě vyslechnuto a emočně odpečováno.
    • Tlak na okamžitou opravu chování: Zaměřovat se výhradně na výkon a poslušnost na úkor budování bezpečné vazby.

Časté dotazy z praxe (FAQ):

1. Jak reagovat, když mi dítě v silné emoci řekne „Nenávidím tě!“ Nebo práskne dveřmi?
Odpověď: Nenechte se vpravit do afektu a neberte si slova osobně – jde o zkratkovitý ventil obrovského vnitřního přetlaku. Nepoučujte dítě v krizovém momentu. Klidně pojmenujte jeho emoci: „Vidím, jak moc jsi teď naštvaný/á, že nemůžeš jít ven. Jsem tady s tebou.“ Jakmile vlna vzteku opadne, stanovte pevné, ale laskavé hranice ohledně formy vyjadřování.

2. Fungují tyto principy i u přijatých dětí v pěstounské péči nebo u dětí s vývojovým traumatem?
Odpověď: Ano, postoj PACE byl původně vyvinut právě pro děti s narušenou citovou vazbou a těžkými zážitky z minulosti. Tyto děti vyžadují extrémní dávku bezpečí, předvídatelnosti a trpělivosti. Náprava vztahu u nich trvá déle, ale reakce skrze přijetí a empatii je jedinou cestou, jak jejich obranné zdi postupně rozpustit.

3. Co mám dělat, když jako rodič neudržím nervy na uzdě, na dítě vybouchnu a pak se cítím hrozně?
Odpověď: Být k sobě laskaví – nikdo není a nemusí být dokonale stoprocentní rodič. Jakmile se zklidníte, zajděte za dítětem, převezměte plnou zodpovědnost za svůj výbuch a upřímně se omluvte: „Omlouvám se, že jsem na tebe křičel/a, nebylo to v pořádku. Měl/a jsem toho moc, ale ty za to nemůžeš. Mám tě moc rád/a.“ Právě tato upřímná oprava (reparace) buduje v dítěti obrovskou důvěru.

Cíl webináře

Celkově je cílem webináře podpořit rodiče v tom, aby dokázali vytvářet bezpečný vztah plný důvěry, vzájemného naladění a emoční blízkosti, ze kterého mohou děti dlouhodobě vyrůstat.

Na webináři se dozvíte:

  • Kde jako rodič začít a na co se připravit, když se vztah narušil

  • Nejčastější chyby, které důvěru ztenčují – a jak se jim vyhnout

  • Praktické principy terapeutického rodičovství, které fungují i v každodenním chaosu

  • Zkušenosti z praxe a konkrétní situace, které si rodiče často neumí vyložit

  • Jak krok za krokem budovat dlouhodobě zdravý, pevný a bezpečný vztah s dětmi

Výhody webináře:

  • Webinář si pustíte kdykoliv a kolikrát chcete během platnosti členství.

  • Můžete se k obsahu vracet vlastním tempem a zastavovat si jednotlivé části.

  • Žádné časové omezení – sledujete pohodlně tehdy, kdy vám to vyhovuje.

  • Součástí členství je neomezený přístup k celé knihovně webinářů Eduall.

  • Získáte přístup k pracovním materiálům nebo doporučeným zdrojům, pokud jsou k webináři k dispozici.

  • Webinář můžete sledovat z jakéhokoli zařízení – mobilu, tabletu i počítače.

  • Sledujete bez stresu z připojení „na čas“ – ideální pro vytížené pedagogy a rodiče.

Vaše lektorka

Tereza Maroušková

Tereza Maroušková

Psycholožka

Mgr. Tereza Maroušková je zkušená psycholožka pro děti i dospělé s dlouholetou praxí ve školním prostředí. Působila jako školní psycholožka, kde se věnovala podpoře žáků, učitelů i rodičů, nyní pracuje v soukromé praxi. Pomáhá dětem i dospělým zvládat stres, posilovat psychickou odolnost a rozvíjet sebedůvěru.

Specializuje se na prevenci syndromu vyhoření u pedagogů, práci se stresem, relaxační a vizualizační techniky a podporu psychické pohody u žáků. Věnuje se také dětské psychologii na míru, seberozvojovým tématům pro učitele a spolupráci s rodiči.

Pravidelně školí pedagogy a vede webináře zaměřené na duševní zdraví a psychickou pohodu. V Eduallu realizovala například webináře Nepohoda, napětí a stres u dětí – metody a techniky zklidnění, Psychické problémy u dětí – jak jim předcházet a jak je řešit či Jak psychicky připravit dítě na přijímačky?

Působí v Praze a okolí a nabízí školení, semináře, workshopy i individuální konzultace pro pedagogy a rodiče zaměřené na podporu duševního zdraví a rozvoj psychické odolnosti.