Webinář

O webináři

Drobné naschvály, kosé pohledy, věty, které visí ve vzduchu… Skryté napětí ve sborovně málokdy vybuchne naplno — o to víc ale nenápadně ubírá energii, kterou byste raději dali dětem. Za většinou „žabomyších válek" přitom nestojí zlá vůle, ale nefunkční komunikace a naše vlastní interpretace toho, co se děje. Na tomto prakticky laděném webináři vás lektorka a certifikovaná koučka Michala Suleková provede tím, co se pod povrchem napětí skutečně odehrává — a hlavně tím, co s tím můžete udělat vy sami. Velký díl práce se totiž odehrává uvnitř nás: naučit se rozlišovat fakta od interpretací a soudů, jasně pojmenovat, co se ve mně děje, co mi vadí a co potřebuji, umět sdělit i nepříjemnou věc bez osobního útoku — a stejně tak ji přijmout bez obranné nebo útočné reakce. Podíváme se i na to, co je vůbec ve sféře mého vlivu a co ne (a kde tedy nemá smysl ztrácet energii), a jak pracovat s přirozenými sympatiemi a antipatiemi, které v každém kolektivu jsou. Odnesete si konkrétní komunikační a sebereflexní nástroje, se kterými se napětí dá zklidnit dřív, než přeroste v otevřený konflikt — a sborovně se vrátí energie, která patří dětem, ne dohadům. Financování z OP JAK (Šablony): Webinář splňuje podmínky pro proplacení z projektů OP JAK (Šablony II) v rámci aktivity Vzdělávání pracovníků ve vzdělávání. Podle typu vaší školy nebo vaší pracovní pozice aktivitu vykážete pod kódem: - MŠ: šablona č. 2.I/5 (vedení škol, učitelé, asistenti pedagoga) - ZŠ: šablona č. 2.II/4 (vedení škol, učitelé, asistenti pedagoga, školní specialisté) - SŠ: šablona č. 2.III/4 (vedení škol, učitelé, asistenti pedagoga) - Školní družiny a kluby / SVČ: šablona č. 2.V/1 (vychovatelé, pedagogové volného času) Poznámka: Hodinovou dotaci webináře (2 hodiny) mohou pedagogové a vedení škol v projektu sčítat s dalšími kurzy zaměřenými na rozvoj týmové spolupráce, komunikaci, psychohygienu, leadership nebo management školy do povinného 8hodinového bloku.

Cíl webináře

Podpořit pedagogy a vedení škol v porozumění specifikům fungování pedagogického sboru, posílit vzájemnou spolupráci, empatii a toleranci a nabídnout možnosti, jak konstruktivně pracovat s rozdílností osobností a vztahovými konflikty v kolektivu.